فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


نشریه: 

علوم تربیتی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    29
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    21-42
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    51
  • دانلود: 

    7
چکیده: 

تفکرمراقبتی، سومین گونه از سه گانۀ انتقادی، خلاق و مراقبتیِ تفکر (برمبنای تقسیم بندی متیولیپمن) و حاصل بروز و ظهور عاطفه انسانی در وجه تعقلی آدمیان است. تفکرمراقبتی تفکری است که مغز، قلب و دست سه نماد اندیشیدن، مهربانی و عمل را با هم تلفیق نموده است. با توجه به کمتر شناخته بودن تفکرمراقبتی، نیاز به واکاوی و تعمق فلسفی در این حوزه احساس می گردد و هدف از این پژوهش تحلیل و بررسی چیستی تفکرمراقبتی در زمینۀ انواع، ابعاد، ماهیت و پاسخگویی به چالش هایی است که در این حوزه مطرح است. از اینرو این پژوهش، با روش تحلیل مفهوم به بررسی انواع و ابعاد تفکرمراقبتی و خصوصیات ویژۀ هرنوع می پردازد و در این راستا جامعیت یا عدم جامعیت انواع، وجود نسب اربع میان انواع، تداخل و تمایز هر نوع در دیگری، بیان تأثیر انواع تفکرمراقبتی در طبقه بندی اهداف آموزشی بلوم، حیطۀ اثرگذاری فردی یا اجتماعی هرکدام از انواع، چندگونگی ابعاد و چالش های مربوط به آن، و ماهیت ویژه تفکرمراقبتی را مورد تحلیل و واکاوی قرارمی دهد. علاوه بر پاسخگویی به چالش های فوق و بیان نتایج در هرمرحله و جمع بندی آنها در قسمت نتیجه گیری راهکاری 4مرحله ای نیز، جهت اجرایی نمودن تفکر مراقبتی بیان می گردد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 51

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 7 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    7
  • شماره: 

    12
  • صفحات: 

    45-65
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1510
  • دانلود: 

    492
چکیده: 

هدف پژوهش بررسی موضوع «تفکر مراقبتی» در قرآن کریم با رجوع به تفسیر المیزان است. تفکر مراقبتی، مراقبت در نحوه اندیشیدن و تفکر در مراقبت است؛ مراقبت از تبدیل احساس ها به انتخاب، ارزیابی و تصمیم گیری. تفکر مراقبتی توجه فاعل به مفعول و فعل با همراهی یکدیگر به حساب می آید که به تفکر ارزش گذار یا ستایشی، عاطفی، فعال، هنجاری و همدلانه تقسیم می شود. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیل محتوای کیفی است و با بررسی آیات قرآن کریم نمونه هایی از مصادیق قرآنی این تفکر مورد شناسایی قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشانگر آن است که موارد متعددی از مصادیق عینی زیرگروه های مختلف تفکر مراقبتی در قرآن کریم مورد تأکید قرار گرفته است؛ شامل مصادیقی از احسان، تواضع، امانت داری، رعایت عدالت و قسط و صداقت که اهتمام به آن ها در فرایند تربیت متربیان می تواند منجر به تقویت ابعاد مختلف تفکر مراقبتی شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1510

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 492 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    89-103
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    156
  • دانلود: 

    17
چکیده: 

A B S T R A C T Transformations such as globalization, the contiguity of geographical spaces, as well as developments in the field of military technologies have transformed the issue of defense as the main factor for the survival of countries. Because the transformation from hard to soft war and then the smart war in recent decades has changed the approaches to defense. These transformations have led to the development of discussions about defense purposes. Meanwhile, Middle East countries have a prominent position and importance in terms of defense due to their special conditions. This article has tried to investigate the basic dimensions affecting the defense of foreign countries with descriptive and analytical methods, using library and field findings and Smart-PLS software. The results of the current research show that the effective components in the current research include 130 items that are placed in the form of 15 dimensions. The importance of these dimensions in defense of the Middle East countries is, respectively, geopolitical dimension with a 0.43 score, military dimension with a 0.41 score, economic dimension with a 0.41 score, political dimension with a 0.39 score, hydrology dimension with a 0.34 score, security dimension with a 0.32 score, social dimension with a 0.29 score, demographic dimension with a 0.28 score, cultural dimension with a 0.26 score, scientific-health dimension with a 0.25 score, geomorphological dimension with a 0.25 score, mathematical dimension with a 0.2 score, climatic dimension with a 0.2 score, biological dimension with a 0.2 score and soil dimension with a 0.18 score. Extended Abstract Introduction Security and defense are among the most vital issues for the preservation and survival of countries. In fact, defense and military affairs are necessary for countries' independence and political, cultural and economic development. Among them, geography and political geography are prominent fields that directly affect defense issues. Actions taken by a country in dimensions (political, military, economic, etc.) in order to maintain security and territorial integrity, guarantee independence and protection of its people against any enemy attack, will organize the geographical (spatial) environment, wise and appropriate distribution of critical places and sensitive centers and infrastructures are identified by taking into account the threats and the correct use of environmental capacities in political, economic, social, cultural, etc. dimensions, and as a result, it can lead to stability and stability in the country's geographical space. The design of defense planning model according to the economic, cultural, political and environmental features in the new era when countries are facing external and internal threats as a sub-branch of territorial planning has received the attention and importance of officials and governance systems in order to be able to reduce these threats with accurate and systematic planning in the geographical space, defense planning is not separate from the flow of national and regional planning. It is important to pay attention to it based on the type and amount of external and internal threats to governance. Due to the expansion of the security circle, the government is not only responsible for creating military security. However, it must also exercise part of its authority in the direction of territorial management. On the other hand, there has been a transformation in the form of threats and wars based on changes and the movement from hard to soft war and finally, smart war is the basis for reviewing and recognizing the components that can be used in defense of countries, including the Middle East countries, have a prominent position and importance. Despite the internal differences between countries, the Middle East has commonalities and connections that can directly affect the overall defense of this geographical space.   Methodology In terms of type and purpose, the current research is fundamentally applied. Also, it is descriptive and analytical in terms of nature. This research, in addition to the correct and realistic depiction of the defense situation of the Middle East countries, it is tried to provide a suitable model for the defense of the countries. The sources used in the current research are library and field sources (questionnaires). According to the subject of the current research, the statistical population of this research is a collection of people, experts and elites who have sufficient knowledge, experience and expertise regarding the research topic, which is the design of the defense model, according to the nature of the Delphi pattern model, at least the statistical population based on the sources should be between twenty and fifty people to reach statistical saturation. The number of selected samples included 51 people who were identified in the form of a non-random sampling pattern and introduced as a statistical sample in the framework of the Delphi model. Due to the qualitative nature of this research, it has been tried to use the Delphi model in the framework of the targeted non-random model. Therefore, based on these cases, the current research has selected the maximum statistical population of 51 elites, experts, and opinionated people in this field. In this research, to evaluate the research hypotheses in the form of the hardness equations model, the partial least squares method and the SMART-PLS software, which is a variance-based path modeling technique and provides the possibility of checking the theory and metrics simultaneously, have been exerted.   Results and discussion In this research, approaches such as political, military, cultural, etc., in the field of land use have been discussed. In the meantime, the defense of countries as an emerging approach is significant. According to the developments in geographical spaces, such as the evolution of military-defense technologies, the connection of geographical spaces to each other and most importantly, the movement from hard and soft war to smart war has witnessed a transformation and wide attention in a way that countries are suited to these developments are trying to prepare the geographical space of their country in terms of defense. Therefore, the defense planning of the Middle East countries as a geographical region has great importance from a geopolitical and strategic point of view, which indicates that the countries of this region face threats and complex defense-security issues in different ways.   Conclusion The results of the present research show that the defense planning in developing countries should be considered according to their characteristics, considering all 15 dimensions, which include 130 components. In the design of the defense planning of these countries, attention should be paid to the weight and importance of the shaping dimensions. In general, it can be said that the defense planning of the Middle East countries is proportional to the geographical features of these countries and on the other hand, considering the developments in the field of threats and moving from hard to smart war, 15 dimensions should be considered for the defense of these countries.   Funding There is no funding support.   Authors’ Contribution Authors contributed equally to the conceptualization and writing of the article. All of the authors approved thecontent of the manuscript and agreed on all aspects of the work declaration of competing interest none.   Conflict of Interest Authors declared no conflict of interest.   Acknowledgments  We are grateful to all the scientific consultants of this paper.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 156

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 17 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2024
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    11 (Serial Number 27)
  • صفحات: 

    47-54
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    0
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Objective: The present study aimed to investigate the effectiveness of philosophy education based on the Wartenberg approach on adolescents' critical thinking and caring thinking. Methods and Materials: The research method was quasi-experimental with a pre-test, post-test, and control group. The statistical population of this study consisted of 12 to 15-year-old adolescents in Tehran Province who lived in residential care centers,24 adolescents were selected by convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received 12 sessions of philosophy education, while the control group received no training. Research tools included Ricketts' Critical Thinking Questionnaire and Hedayiati's Caring Thinking Questionnaire. Data analysis was performed using SPSS software version 26 and covariance analysis. Findings: The results showed that philosophy education for children had a positive and significant impact on improving adolescents' critical thinking and caring thinking. Conclusion: Therefore, given the effectiveness of this education on critical thinking and caring thinking, it is recommended to provide this education for adolescents.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 0

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    1 (پیاپی 29)
  • صفحات: 

    1-6
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    1715
  • دانلود: 

    10
چکیده: 

زمینه و هدف: تحقیقات نشان می دهد آموزش مهارت های تفکر، به عنوان اولویت اصلی در برنامه ریزی های آموزشی مراکز تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده است. یکی از روش های آموزش تفکر، استفاده از تفکر انتقادی است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری بر فرایند مراقبتی بیماران بستری انجام شد.روش تحقیق: در مطالعه مورد - شاهدی حاضر، آموزش بالینی بخش گوارش برای 30 نفر از دانشجویان پرستاری دختر، به شکل تفکر انتقادی (گروه مورد) و برای 30 نفر به روش سنتی (گروه شاهد) انجام گرفت. میانگین پیشرفت تحصیلی در دو گروه با استفاده از آزمون t مستقل و میانگین نمره قبل و بعد از آموزش در هر گروه با استفاده از آزمون تی زوج شده مورد مقایسه قرار گرفت.یافته ها: میانگین سن و معدل دو ترم قبل در دو گروه مورد و شاهد تفاوتی معنی داری نداشت، میانگین نمره پیشرفت تحصیلی بعد از آموزش در هر دو گروه افزایش معنی داری را نسبت به قبل از آموزش نشان داد (P<0.005) اما افزایش میانگین نمرات در گروه مورد (P<0.05) نسبت به گروه شاهد (P<0.4) به طور معنی داری بیشتر بود.نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از این تحقیق دو گروه به طور معنی داری از نظر آموزشی پیشرفت داشتند و اختلاف پیشرفت دو گروه نسبت به یکدیگر چندان زیاد نبود که می تواند در نتیجه تاثیر آموزش به هر شکل باشد. پیشنهاد می شود در تحقیقات آینده به منظور دستیابی به مراحل بالای تفکر انتقادی، مطالعه ای مشابه در جامعه پرستاران فارغ التحصیل با آموزش طولانی انجام گیرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1715

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 10 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

هدایتی مهرنوش

نشریه: 

علوم تربیتی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1397
  • دوره: 

    6 (سال 25)
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    153-178
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1091
  • دانلود: 

    506
چکیده: 

این پژوهش با هدف ساخت، بررسی روایی و پایایی پرسشنامه سنجش مهارت تفکر مراقبتی براساس رویکرد تربیتی «فلسفه برای کودکان» برای دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر تهران انجام شد. بدین منظور ابتدا طرح مقدماتی (Pilot Study) پژوهش روی 60 دانش آموز اجرا گردید و سپس تعداد 742 دانش آموز (358 دختر و 384 پسر) دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه سنجش تفکر مراقبتی در پنج خرده مقیاس، شامل تفکر مبتنی بر ارزش، تفکر عاطفی، تفکر مبتنی بر هنجار، تفکر فعال و تفکر همدلانه، بین آنها توزیع و نتایج مورد تفسیر و تحلیل قرار گرفت. روایی محتوایی پرسشنامه با کمک از ده تن از اساتید متخصص داخلی و شش تن از اساتید خارجی بررسی و مورد تایید قرار گرفت(87/. CVR=). روایی سازه این آزمون نیز به کمک روش تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی بررسی گردید در نهایت از هریک از خُرده مهارت ها، پنج سوالی که بیشترین بار عاملی را داشتند انتخاب و فرم 25 سوالی آزمون با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مورد تائید قرار گرفت. همچنین یافته ها حاکی از تفاوت معنی دار مهارت تفکر مراقبتی، تفکر مبتنی بر ارزش، تفکر عاطفی و تفکر هنجاری میان دختران و پسران بود. نتایج این پژوهش نشان داد پرسشنامه سنجش مهارت تفکرمراقبتی، اطلاعات لازم درخصوص مهارت کلی و پنج خُرده مهارت را ارائه می دهد و می تواند در جهت سنجش و رشد این مهارت برای دانش آموزان متوسطه دوره اول کاربرد داشته باشد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1091

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 506 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2025
  • دوره: 

    18
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    49-58
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background & Objective: Given the significance of caring in the nursing profession, it is essential to assess the caring behaviors of nursing students and the factors that may influence these behaviors. This study aimed to explore the relationship between emotional intelligence and critical thinking disposition, as well as their impact on the caring behaviors of a sample of Iranian nursing students. Materials & Methods: This descriptive-correlational study was conducted on 203 nursing students. Participants were selected using a census method. The data were collected from from 17 February 2024 to 29 June 2024 using a demographic checklist, Watson and Lea's Caring Behaviors Questionnaire, Wang and Law's Emotional Intelligence Questionnaire, and Ricketts's Critical Thinking Disposition Questionnaire. Data were analyzed using an independent t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple linear regression in SPSS-25. Results: The present study showed a positive and significant correlation between caring behaviors and emotional intelligence (p < 0.001, r = 0.34), as well as critical thinking disposition (p < 0.001, r = 0.56). Multiple linear regression analysis showed that critical thinking disposition (β = 0.49, p < 0.001) was the strongest predictor of caring behaviors, followed by academic year (β = -0.14, p = 0.01) and emotional intelligence (β = 0.14, p = 0.01). These variables accounted for 34% of the variance in caring behaviors. Conclusion: The results of the study showed that increasing emotional intelligence and critical thinking disposition leads to improved caring behaviors while increasing the academic years leads to a decrease in caring behaviors. Therefore, nursing colleges and instructors should consider integrating critical thinking and emotional intelligence training into internships as potential intervention strategies to enhance students' caring behaviors. In addition, the pressures associated with academic years must be effectively managed.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    25-40
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    279
  • دانلود: 

    185
چکیده: 

هدف از تحقیق حاضر تدوین مدل اخلاق محیط زیستی بر اساس تفکر مراقبتی به واسطه تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر همدان بود. روش این تحقیق از نوع همبستگی بود و داده های آن به شیوه میدانی و با استفاده از پرسشنامه جمع آوری گردید. نمونه آماری مطالعه شامل 986 نفر از دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر همدان بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه اخلاق محیط زیستی، پرسشنامه تفکر مراقبتی و پرسشنامه تفکر انتقادی بود. روایی صوری پرسشنامه ها توسط 15 تن از اساتید علوم تربیتی تایید شد. همچنین، پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه اخلاق محیط زیستی، تفکر مراقبتی و پرسشنامه تفکر انتقادی به ترتیب 895/0 α =، 915/0 α = و 923/0 α = تعیین شد. داده ها با بهره گیری از روش مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Smart PLS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مدل ساختاری اخلاق محیط زیستی بر اساس تفکر مراقبتی به واسطه تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر همدان از برازش مناسبی برخوردار است. بر اساس این مدل، تفکر مراقبتی و همچنین تفکر انتقادی اثر معناداری بر اخلاق محیط زیستی دارند، اما تفکر مراقبتی اثر معناداری بر تفکر انتقادی ندارد. بنابراین، می توان نتیجه گیری کرد که از تفکر مراقبتی و انتقادی برای تبیین و پیش بینی اخلاق محیط زیستی دانش آموزان دوره دوم متوسطه می توان استفاده کرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 279

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 185 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

DISEASE AND DIAGNOSIS

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2020
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    105-110
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    186
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background: Care is a fundamental value in the nursing profession. Nurses’ caring behaviors are effective in patients’ satisfaction as one of the important indicators of the quality of health care. This study was conducted to compare the views of hospitalized patients and nurses about the caring behavior of nursing staff in Khalkhal. Materials and Methods: The present comparative-descriptive study was performed on 200 patients and 60 nurses of Imam Khomeini hospital in Khalkhal in 2018. Sampling was performed by a simple random sampling technique, and Caring Behavior Inventory (CBI-42) was used as the data collection tool. Finally, data were analyzed using SPSS software by descriptive statistical methods and the independent t-test. Results: The means and standard deviations of the total caring behavior from patients’ and nurses’ views were 5. 42 ± 0. 94 and 30. 5 ± 0. 59, respectively. There was no significant statistical difference between the nurses’ and patients’ viewpoints regarding each of the caring behaviors (P > 0. 05) although a statistically significant difference was observed between the overall score of nurses’ and patients’ views (t = 2. 67, P = 0. 048). Conclusion: Considering the key role of nurses in treating patients, the need for using appropriate caring behaviors will increase patients’ satisfaction with the treatment system. Therefore, it is suggested that training courses focus on patient-centered care in order to strengthen caring behaviors in nurses.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 186

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    246-259
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    4
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف طراحی و ابعاد مهارتهای تفکر خلاق در مدیران آموزشی انجام شد. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و با رویکرد آمیخته با طرح اکتشافی، انجام شد. جامعه آماری در بخش کیفی 10 نفر از افراد متخصص در زمینه تفکر خلاق بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع 10 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که برای حصول اطمینان از روایی بخش کیفی و به منظور اطمینان خاطر از دقیق بودن یافته ها از دیدگاه پژوهشگر، از نظرات اساتید و خبرگان آشنا با این حوزه و متخصصان استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های کیفی از روش دلفی استفاده شده است و تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزارهای MAX QDA استفاده شد است.یافته ها: نتایج بخش کیفی در مرحله کدگذاری باز نتایج حاصل از کدگذاری 30 کد اولیه در قالب 6 مقوله شناسایی گردید. نتایج رمزگشایی و تحلیل محتوای گروه ها نشان داد که مؤلفه های مهارت های تکنیکی، حل مساله، اخلاقی، کفایت های هیجانی، کفایت های شناختی و اجتماعی به دست آمده است. نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش ابعاد و مؤلفه های تفکر خلاق برای مدیران آموزشی دارای چند بعد و مولفه است که برنامه ریزان نظام آموزشی می توانند در راستای توسعه تفکر خلاق مدیران به این مؤلفه ها توجه نشان دهند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 4

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button